9月27日，我院2024年第9次党委理论学习中心组（扩大）集中学习在求索楼一楼视频会议室举行，会议专题学习全国教育大会精神。院党委委员，各党总支书记，各部门主要负责人参加学习。党委书记徐厌平主持。
徐厌平指出，全国教育大会是对党的二十届三中全会关于教育内容的进一步具体化，为下一步推动教育改革指明了方向。全国教育大会是在党的二十届三中全会后召开的第一个全国性质的会议，充分体现了教育在进一步全面深化改革中的基础性地位，要将学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神结合起来，找准教育在进一步全面深化改革中的坐标点，增强教书育人的使命感和责任感。
徐厌平强调，要理解进一步全面深化改革教育先行的三重逻辑。一是理解教育先行的理论逻辑。马克思主义人才观认为，人才是推动历史进步和社会发展重要力量，是社会主义事业建设的重要资源和保障，全面深化改革，推动中国式现代化，实现中华民族伟大复兴，关键在教育。二是理解教育先行的历史逻辑。教育为全面深化改革提供思想价值引领，在新一轮改革和推进中国式现代化进程中，要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，加强社会主义核心价值观教育，将思政教育作为整个教育改革的切入点。三是要理解教育先行的现实逻辑。改革依靠创新，创新是改革的第一驱动。党的二十届三中全会指出要注重构建支持全面创新的体制机制，教育科技人才是创新的驱动力，而科技发展和人才培养关键在教育，教育不晋档提速，改革就会失效。
与会人员集中学习了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平总书记关于建设教育强国、职业教育的重要论述，认真研读习近平总书记《论教育》重要篇章《扎实推动教育强国建设》。
院党委党委委员、副院长唐海波，教务处处长蔡获云，通识教育学院院长曹钧红，智能装备制造学院党总支书记、院长张志明，结合学习全国教育大会精神和党中央、湖南省委建设教育强国、教育强省等内容，联系工作实际，分别作中心发言。
