质量与信息技术系辅导员谭杰，2022年进入湖南劳动人事职业学院，一年累计和学生谈心谈话约400人次，坚持做学生成长道路上的引路人。
辅导员和学生日常生活学习联系最紧密，也最容易和学生建立起信任。自学生入校伊始，谭杰便有意识地关注学生思想、学业、心理、生活状态，为学生解疑答惑，找准人生航向。
几乎每个工作日，谭杰都会抽出时间与学生一对一交流，不论在办公室、教室还是寝室，从思想引领到日常管理，从学业解惑到生活帮助，从情感慰藉到矛盾解决，谭杰会根据学生不同的需求重点，有的放矢地沟通交流。把握关键时间节点，如新生军训期间；关注重点对象，如家庭困难学生，学业困难学生。就这样，与学生开诚布公地谈心交流成为了他开展大学生思想政治教育的重要抓手。
L同学是谭杰所带班级的一名学生，在进行“家庭经济困难学生认定”时，L同学小心翼翼地递上资料并叮嘱老师千万不要让班上其他同学知道，这引起了谭杰的关注。在后来的交流中，谭杰了解到L同学的家庭情况，知道他从小父亲离世，母亲改嫁后了无音讯，自幼由奶奶爷爷抚养长大，现在年事已高无力负担，生活压力让L同学变得自卑消沉且有辍学念头。了解情况后，谭杰立即对症下药，首先帮助L同学解决燃眉之急，积极帮助他争取助学金名额并寻找勤工俭学岗位。因为经济窘迫，L同学总是远离人群，与同学格格不入，眼神里充满着不自信，透露着对生活的失望。谭杰坚持每个月至少2次与L同学的沟通频次，每次去寝室也总会特意去看看他，关注他的状态。针对他缺乏自信，对未来感到迷茫的情况，谭杰会耐心倾听L同学的想法，挖掘他身上的闪光点并积极鼓励，帮助他找到自身定位、规划学业和职业方向，在情感上给予支持，让 L同学感受到被关注和重视。此外，谭杰还鼓励L同学担任班干部，更好地融入集体，提升团队合作力和问题处理能力。一年下来，L同学明显开朗自信了，能够积极主动参与学院各项活动，不仅交到了知心朋友，而且更加认真地投入学习和专业实践，对未来充满信心。
学生刘成林说，谭杰老师通过谈心谈话的方式，能够一对一有针对性地了解我们的需求和困惑。起初有些同学还有些畏惧，不愿意袒露心扉，但现在我们感觉到能从谭杰老师的谈话中获得启迪和思考，也愿意主动分享，和老师之间更像是朋友。
谭杰表示，只有深入学生一线，真正了解学生，才能更精准地做好学生思想政治工作；只有关注学生，让学生感受到理解和尊重，才能更好地引导他们树立远大理想，做好生涯规划。谭杰说，作为一名年轻的辅导员，要学习和成长的方面还有很多，但希望能将谈心谈话这件事一直坚持下去，把学院“四习五技”基本素养教育贯穿其中，用心用情做好学生工作，践行立德树人的光荣使命。
