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2016级社会工作专业人才培养方案

2016-07-13 00:00:00 来源：人力资源与社会保障系作者：浏览量：1721

2016级社会工作专业人才培养方案

一、专业名称

社会工作

二、专业代码

690101

三、招生对象

普通高中毕业生

四、学制与学历

三年全日制专科

五、专业培养目标

六、职业岗位与职业资格证书

1. 主要职业岗位（见表1）

表1 社会工作专业职业岗位群与职业资格证书

初始岗位群	发展岗位群	职业资格证书
社区干事	社区主任	社会工作员
领域社会工作者	社会工作督导	社会工作师、心理咨询师
社工机构行政干事	行政主管	人力资源管理师三级

2、岗位职业标准

表1：主要职业岗位标准一览表
行业名称	岗位名称	任职要求			标准级别
行业名称	岗位名称	知识	能力	素质	典型企业	行业通用	国际通行
区（县）、街（乡镇）的民政、团委、妇联、残联、工会等部门	社区管理岗位	1、人力资源管理知识；2、社会工作行政管理知识；3、社会调查统计知识；4、社会问题分析知识5、社会工作知识； 6、社会工作法律法规知识；7、人际沟通知识；8、公关礼仪知识；	1、社会工作行政管理能力； 2、个案工作管理能力； 3、小组工作管理能力； 4、社区工作管理。 5、社会工作实务能力	（1）在职业道德素质方面，强调公平公正、社会服务、尊重接纳、助人自助等专业价值观；（2）在知识结构方面，要求掌握心理学、社会学、人类行为与社会环境等多学科综合知识，掌握社会工作服务相关社会政策、法律法规、本土文化、人际沟通、弱势人群等专业知识。（3）在实务能力方面，要求掌握服务社会不同弱势人群的个案工作、小组工作、社区工作等专业核心技能，掌握整合社会服务资源、拓展社会服务领域的可持续发展能力。	各级民政部门
区（县）、街（乡镇）的民政、团委、妇联、残联、工会等部门	社会工作服务岗位	1、社会问题分析知识2、心理咨询知识；3、人际沟通知识；4、社会调查统计知识；5、社会工作知识； 6、家庭社工知识；7、妇女社会工作知识； 8、医务社会工作知识；9、特殊教育知识。	1、个案工作能力； 2、小组工作能力； 3、社区工作能力； 4、社会工作实务能力。		各级民政部门
社会福利机构、社会救助机构	社区管理岗位	1、人力资源管理知识；2、社会工作行政管理知识；3、社会调查统计知识；4、社会问题分析知识5、社会工作知识； 6、社会工作法律法规知识；7、人际沟通知识；8、公关礼仪知识；	1、社会工作行政管理能力； 2、个案工作管理能力； 3、小组工作管理能力； 4、社区工作管理。 5、社会工作实务能力	（1）在职业道德素质方面，强调公平公正、社会服务、尊重接纳、助人自助等专业价值观；（2）在知识结构方面，要求掌握心理学、社会学、人类行为与社会环境等多学科综合知识，掌握社会工作服务相关社会政策、法律法规、本土文化、人际沟通、弱势人群等专业知识。（3）在实务能力方面，要求掌握服务社会不同弱势人群的个案工作、小组工作、社区工作等专业核心技能，掌握整合社会服务资源、拓展社会服务领域的可持续发展能力。	各地福利院
社会福利机构、社会救助机构	社会工作服务岗位	1、社会问题分析知识2、心理咨询知识；3、人际沟通知识；4、社会调查统计知识；5、社会工作知识； 6、家庭社工知识；7、妇女社会工作知识； 8、医务社会工作知识；9、特殊教育知识。	1、个案工作能力； 2、小组工作能力； 3、社区工作能力； 4、社会工作实务能力。		各地福利院
NGO组织	社区管理岗位	1、人力资源管理知识；2、社会工作行政管理知识；3、社会调查统计知识；4、社会问题分析知识5、社会工作知识； 6、社会工作法律法规知识；7、人际沟通知识；8、公关礼仪知识；	1、社会工作行政管理能力； 2、个案工作管理能力； 3、小组工作管理能力； 4、社区工作管理。 5、社会工作实务能力	（1）在职业道德素质方面，强调公平公正、社会服务、尊重接纳、助人自助等专业价值观；（2）在知识结构方面，要求掌握心理学、社会学、人类行为与社会环境等多学科综合知识，掌握社会工作服务相关社会政策、法律法规、本土文化、人际沟通、弱势人群等专业知识。（3）在实务能力方面，要求掌握服务社会不同弱势人群的个案工作、小组工作、社区工作等专业核心技能，掌握整合社会服务资源、拓展社会服务领域的可持续发展能力。	各地NGO
NGO组织	社会工作服务岗位	1、社会问题分析知识2、心理咨询知识；3、人际沟通知识；4、社会调查统计知识；5、社会工作知识； 6、家庭社工知识；7、妇女社会工作知识； 8、医务社会工作知识；9、特殊教育知识。	1、个案工作能力； 2、小组工作能力； 3、社区工作能力； 4、社会工作实务能力。		各地NGO

七、人才培养规格

（一）知识要求

1、具有社会学、心理学、社会调查、社会福利与社会政策、沟通等专业基础理论和知识；

2、具有从事社会工作服务的专业方法基础理论和知识；

3、具有为各类不同的服务人群、不同服务领域提供社会工作服务的基础理论和知识；

4、具有一定的社会工作行政管理知识，熟悉人力资源管理、民间组织的管理；

5、具有一定英语阅读、说的能力和初步听力及写作能力，要求达到全国英语应用能力B级；

6、具有计算机应用、数据库应用方面的知识，通过国家普通高校计算机教学水平一级考试。

（二）能力要求

1、具有社会交往与人际沟通的能力，特别是与特殊群体交往和沟通的能力；

2、具有与服务对象建立专业关系的能力；

3、具有开展需求评估的能力；

4、具有诊断、制定计划、提供服务的能力；

5、具有管理、组织策划的能力；

6、具有社会倡导的能力；

7、具有筹款等争取资源的能力；

8、具有创新能力和创业能力；

9、具有一定的表达能力；

10、具有反思能力；

11、具有终身学习的能力。

（三）素质要求

1、身体素质

（1）具有体育锻炼、卫生保健方面的知识；

（2）具有健康的生活方式，养成良好的生活习惯、卫生习惯；

（3）具有健康的体魄，达到教育部《大学生体质健康标准》。

2、心理素质

（1）具有心理健康方面的必备知识，通过专业训练，培养学生自我调适能力；

（2）具有良好的认知素质、情感组织、意志素质和个性素质；

（3）通过心理健康教育，促进人格完善，达到教育部《普通高等学校大学生心理健康教育实施纲要（试行）》的要求。

八、毕业要求

1．学分要求

修满132个学分方可毕业。

2.证书要求

（1）基本技能证书

A.省高校计算机等级二级（Windows）以上等级证书（必考）。

B.普通话二级乙等以上等级证书（必考）。

C.省高校大学英语考试三级或全国高等学校英语应用能力考试B级。（必考）

（2）职业资格证书

A. 助理社会工作师证书（选考）。

B. 秘书中级证书（选考）。

C. 心理咨询师三级证书（选考）。

D. 企业人力资源证书（选考）。

E. 高中教师资格证书（选考）。

取得一个以上职业资格证书方可毕业。

3.总体要求：

所有课程均应参加考核，成绩合格，达到规定学分，并通过毕业论文（设计）答辩，思想品德鉴定合格，方可毕业。

九、课程体系与专业核心课程

（一）课程体系

本专业课程的类型分为5种类型：即公共必修课程模块、专业群必修课程模块、专业限选课程模块、专业任选课程模块、公共任选课程模块五部分。在不同类型的课程中，专、兼教师共同完成教学任务。

（二）主要课程及简介

1.主要课程

社会学概论、社会工作专业导论、社会心理学，社会调查研究方法、现代社会福利思想、社会政策与法规、社会保障概论、个案工作、小组工作、社区工作、社会行政。

2.课程简介

（1）课程名称：社会学概论（Introduction to Sociology）

课程内容要点与要求:包括社会学的基本知识、基础理论，内容主要有：文化、人的社会化、社会角色与社会互动、社会群体与社会组织、社会分层与社会流动、社会设置（社会制度）、社区、社会变迁与社会现代化、社会问题、社会控制等。掌握社会的基本知识、基础理论以及考察社会的基本角度，认识社会、认识自我并用于改造社会完善自我。

先修课程：无

（2）课程名称：社会工作专业导论（Introduction to Social Work）

课程内容要点与要求:包括社会工作基础理论知识，社会工作专业学习方法，社工职业生涯规划、社会工作价值观、社会工作专业方法，重点掌握个案、小组、社区三大工作方法，领会社会工作服务理念和精神，为学生将来从事社会工作、实务工作和相关工作打下良好专业基础。

先修课程：无

（3）社会心理学（Social Psychology）

课程内容要点与要求：包括社会心理学的对象与问题、理论与方法；人的社会化与社会角色、社会动机与自我知觉；情绪与社会交际以及社会认知；态度及其改变、人际关系与人际沟通以及社会影响；社会行为、群体与个体以及社会心理学在各个领域中的应用。了解和学习人类行为的基本特点和基本规律，有助于学生在社会生活中正确认识自己和他人，处理好复杂的人际关系，处理好社会工作实务中的交往过程和技巧。

先修课程：社会学概论、社会工作专业导论、普通心理学

（4）社会调查研究方法（The Method of Social Investigation）

课程内容要点与要求：包括社会调查与研究的基本原理、常用工具与操作方法，具体有社会调查的程序和设计、社会调查的基本类型、抽样方法、社会现象的测量、问卷法、访谈法、观察法和文献法、调查资料的整理方法、调查资料的统计分析等。了解社会调查的理论框架和研究脉络，熟悉各种调查方法和分析技巧，培养学生从事社会调查研究的科学理念、勤奋务实的作风精神、善于观察和勤于思考的专业素质。

先修课程：社会学概论、社会工作专业导论、社会统计学与SPSS应用

（5）现代社会福利思想（Social Welfare Thought）

课程内容要点与要求：包括中西方社会福利思想、我国社会保障制度的历史沿革，解放后取得的成就，以及在社会转型阶段，社会保障方面存在的主要问题，改革的措施以及今后的发展方向。通过学习，使学生对整个人类历史的社会福利思想与理论有系统的了解，并且能够运用这些理论去解释现实生活中一些现象，分析实际存在的问题，并提出一些初步的建议或解决办法、提高分析能力和理论运用能力。

先修课程：社会学概论社会工作专业导论

（6）社会政策与法规(Social Policy and Statute)

课程内容要点与要求：包括社会政策与法规的基本原理及其运行过程系统，政策法规的制定、执行、评估及其运行的各种方法，对具体的社会政策与法规给予概括性的介绍和分析，主要包括社会保障政策与法规、社会保险、社会救助政策与法规、社会福利政策与法规、就业社会政策与法规、社区社会政策和法规。要求学生学习和掌握具体的社会政策和法规，以便更好的开展社会工作服务。

先修课程：社会学概论、思想道德与法律基础、社会工作专业导论

（7）社会保障概论（Introduction to Social Security）

课程内容要点与要求：包括社会保障的定义和特征、社会保障的功能和构成要素、社会保障制度的产生和发展、席卷全球的社会保障制度改革、社会保障基金、老年社会保障、失业社会保障、工伤社会保障、医疗社会保障、妇女儿童社会保障、残疾人社会保障、住房社会保障、最低生活保障、员工福利等章节进行了系统的阐述。要求学生掌握所学知识，对我国的社会保障体系有深刻的认识，以便于更好的推行社会工作服务。

先修课程：社会学概论、社会工作专业导论、现代社会福利思想、社会政策与法规

（8）个案工作（Social Casework）

课程内容要点与要求：包括个案工作的基本知识；个案工作的方法和技巧,包括基本技巧和具体技巧；个案工作的主要理论模式，重点介绍了个案工作较有影响的心理与社会治疗、人本治疗、行为修正、理性情绪治疗、结构家庭治疗以及联合家庭治疗等个案工作的模式。通过学习旨在使学生掌握个案工作的基本原理、理论、基本工作方式和技巧等，并在老师的指导下进行完成一定的实习，运用理论知识解决实践问题。

先修课程：社会学概论、社会工作专业导论

（9）小组工作（Social Work with Groups）

课程内容要点与要求：包括小组工作的发展，小组工作的价值观和职业伦理，小组工作的基本模式和理论基础，小组动力学，小组发展过程与各阶段技巧，小组的评估，小组工作在中国的实践，以及由这些实践引发的有关本土化的思考等；着重阐明小组工作的基本理念、价值观、职业伦理，注重理论和基本技巧的结合，通过学习过程中的实务训练，联系中国本土的经验，以增强实践能力。通过本课程学习重点要求学生掌握小组工作作为专业方法的过程、技巧和评估。

先修课程：社会学概论、社会工作专业导论、个案工作

（10）社区工作（Community Social Work）

课程内容要点与要求：包括社区社会工作的思想渊源、理论基础、价值体系，社区社会工作的概念、特征、分类，社区的基本功能，社区服务的基本内容和特点，社区建设的内容和意义，社区建设与社会发展的关系，社区社会工作的对象、目标,社区社会工作的模式、方法，社区社会工作存在的问题、面临的机遇。通过学习旨在使学生掌握社区工作的基本原理、理论、基本工作方式和技巧等，并在学习过程中结合实践，运用理论知识解决实践问题，成为合格的专业社区工作者。

先修课程：社会学概论、社会工作专业导论、普通心理学、个案工作

（11）社会行政（Social Administration）

课程内容要点与要求：包括社会工作行政组织建构理论、运作模式、体制改革的趋势、领导理论与决策方法；社会工作行政计划的制定和实施的过程、效率与评估、社会工作行政实施过程中的财务管理技术；社会工作行政中人力资源管理的理论与技术；并讨论社会工作行政的立法与监督等法制建设问题以及社会工作行政的改革与发展前景。要求学生对社会工作机构的运行程序与技术有一定的了解，从而更好的推行社会工作专业方法，成为合格的专业社会行政管理人员。

先修课程：社会学概论、社会政策与法规

（三）综合实践教学环节

军事训练、专业综合实习、社会工作阶段实习1、社会工作阶段实习2、社会工作阶段实习3、社会工作阶段实习4、社会工作阶段实习5、毕业论文、毕业实习等。

十、专业教学进程表

1、课程进度计划表

社会工作专业课程模块结构由五部分组成，即公共必修课程模块、专业群必修课程模块、专业限选课程模块、专业任选课程模块、公共任选课程模块五部分。

表2：公共必修课程模块

序号		课程代码		课程名称	学分	学期、周学时分配表
						学时合计	讲授学时	实践实训	一			二			三
									1	2		3	4		5
									15周	18周		18周	18周		15周
1		1140001		思政"基础”课	2	36	22	14	3(6-17周)
2		1140002		思政"概论”课	2	36	22	14		2(2-19周)
3		1240083		大学语文①	2	32	20	12	2(5-19周)
4		1240084		大学语文②	2	36	22	14		2(2-19周)
5		1240005		高等数学C	2	32	20	12		2(2-17周)
6		1270001		大学英语①	4	90	54	36	6(5-19周
7		1270002		大学英语②	4	108	66	42		6(2-19周)
8		1270003		大学英语③	2	36	22	14				2(2-19周)
9		1190001		计算机应用基础①	3	60	36	24	4(5-19周)
10		1190246		计算机应用基础②	1	16	10	6		4(2-5周)
11		1280001		大学体育①	2	32	12	20	2(5-19周)
12		1280002		大学体育②	2	36	14	22		2(2-19周)
13		1280034		大学体育③	2	36	14	22				2(2-19周)
14		1280035		大学体育④	2	36	14	22					2(2-19周)
小计：					32	622	348	274	17	18		4	2
					课程门数				14
周序学时	1140010		思想政治理论课实践		3	4周			假期社会实践完成
	1140006		心理健康教育		1	0.5周			√
	1140007		形势与政策		1	0.5周			√	√	√			√		√
	1150003		学生职业发展与就业指导		2	2周					√			√		√
	1140008		国防军事教育		1	2周			√
	1140009		入学教育		1	1周			√
小计					9	10周

注:各专业的周序课程均以此模块中列出的为准,其它公共必修课程的具体开设情况以学校具体课程安排为准。

表3 专业群必修课程模块

序号	课程代码	课程名称	学分	学期、周学时分配表
				学时合计		讲授学时	实践实训	一		二		三
								1	2	3	4	5
								15周	18周	18周	18周	15周
1	3210005	普通心理学	3	54		36	18	3
2	3210018	社会学概论	3	54		36	18		3
3	3210001	管理学原理	2	48		48		3
4	3210012	社会工作导论	3	60		40	20	4
5	3210016	社会心理学	2	36		22	14		2
6	3210025	社会保障概论	3	54		36	18		3
7	3200027	社会调查原理与方法	3	54		36	18			3
小计			=SUM(ABOVE) 20	=SUM(ABOVE) 360		=SUM(ABOVE) 254	106	10	8	3
周序课程	4100001	专业基础社会实践	1		2周			√	√
周序课程		小计(每周20学时)	1		2周

表4 专业限选课程模块

第一段必选课程	序号	课程代码	课程名称		学分			学期、周学时分配表
								学时合计		讲授学时		实践实训		一			二					三
														1		2	3			4		5
														15周		18周	18周			18周		15周
	1	3210149	人类行为与社会环境		4			72		36		36					4
	2	4210034	个案工作		4			72		36		36					4
	3	3210020	小组工作		4			72		36		36					4
	4	3210019	社区工作		4			72		36		36								4
	5	4210055	社会工作行政		3			60		30		30								4/15
	6	3210115	现代社会福利思想		2			36		18		18					2
	7	3210147	青少年社会工作		2			40		20		20										4/10
	8	4210040	家庭社会工作		2			40		20		20										4/10
	9	4210215	老年社会工作		2			40		20		20										4/15
	10	4210049	心理咨询与辅导		3			60		30		30								4/15
	11	4210191	医疗社会工作		1			20		10		10								2/10
	12	4210214	社会工作坊		2			40				40										8/（11-15
	13	5210213	企业社会工作		2			40		20		20								4/15
	14	3210003	阶段实习		2			40				40										20/2
	小计				=SUM(ABOVE) 37			=SUM(ABOVE) 700		310		390					14			14		13
第二段专业方向课程	社区管理方向
	1	4210052		人力资源管理			2		36		18		18							2
	2	4210123		社区管理			2		36		18		18							2
	3	4210124		管理沟通			1		20		2		18							4/5
	4	4210061		秘书实务			2		40		20		20									4/10
	小计						7		132		58		74							5		4
							课程门数								5
	社会工作服务方向
	1	3210144		非政府组织概论		2			36		18		18							2
	2	4210033		学校社会工作		2			36		18		18							2
	3	4210082		预留小课程		1			20		2		18							4/5
	5	4210046		民政社会工作		2			40		20		20									4/10
	小计					7			132		58		74							5		4
						课程门数									5
合计						44			832		368		464					14		19		17
						课程门数									12
周序课程		4100002		专业深度社会实践		1			2周										√		√
		4100003		毕业实习(含职业道德教育1个学分)		10			20周												√		√
		4100004		毕业实践报告(含答辩)																	√		√
		小计				11			22周

表5 专业任选课程模块

序号	课程代码	课程名称	学分	学期、周学时分配表
				学时合计	讲授学时	实践实训	一		二		三
							1	2	3	4	5
							15周	18周	18周	18周	15周
1	4210202	职业礼仪	1	20	10	10			2/10
2	4210073	应用文写作	2	36	18	18			2
3	5210132	公共关系学	2	36	18	18				2
4	5210128	矫正社会工作	1	20	10	10				2/10
5	5210195	项目管理	1	20	10	10				2/10
6	5210201	中国社会问题	1	20	10	10				2/10
7	5200142	中国手语	1	20	10	10				2/10
8	5210196	专业电影赏析	1	20	10	10					2/10
小计			5	选100					3	5	1
小计			课程门数				学生获取其中的5个学分即可

公共任选课程是满足学生个性发展、扩大知识面、改善知识结构、拓展专业领域、增强专业能力而设置的课程(讲座)，包括自然科学、社会科学、专业技能、文学艺术等模块，由学院统筹安排，学生可根据个人发展需要有计划地选择修读10个学分的课程。

2、周学时分配

表6：周学时分配表

课程类别			总学时					周学时
			合计	讲授			实践实训	一		二		三
								1	2	3	4	5	6
时序学时		公共必修课	622	348			274	17	18	4	2
			课程门数					14
		专业群必修课	360	254			106	10	8	3
			课程门数					7
		专业限选课	832	348			484			14	18	18
			课程门数					17
		专业任选课	100		50	50
			课程门数					3-5
		公共任选课	160	80			80
			课程门数					5-10
合计			2074	1080			994
			课程门数					44-51
周序学时	心理健康、形势政策、职业指导		3周	1周			2周	√	√	√	√	√	√
	国防军事、入学教育，政治实践		7周				7周	4周	1周	1周	1周
	专业基础社会实践		2周				2周	1周	1周
	专业深度社会实践		2周				2周			1周	1周
	毕业实习		20周				20周					√	√
	毕业实践报告（含答辩）
合计			34周	1周			33周
折合学时(每周20学时)			680	20			660
总学时			2754	1100			1654

3、课程结构比例

表7：课程结构比例表

课程类别		学分结构		学时结构		实践教学比例	开课学期	备注
课程类别		学分	比例	学时	比例	实践教学比例	开课学期	备注
时序课程	公共必修课	32	24.2%	622	22.6%	40%	1—3
	专业群必修课	20	15.1%	360	13.1%	40%	1—4
	专业限选课	44	33.3%	832	30.1%	50%	3—5
	专业任选课	5	3.78%	100	3.62%	50%	3—5
	公共任选课	10	7.57%	160	5.8%	50%	2—6
合计		111	84%	2068	74.9%	45%
周序课程	心理健康、形势政策、职业指导	4	3.03%	3周	2.2%	50%	1—6
	国防军事、入学教育、政治实践	5	3.78%	7周	5.16%	80%	1—4
	专业基础社会实践	1	0.75%	2周	1.48%	90%	假期
	专业深度社会实践	1	0.75%	2周	1.48%	90%	假期
	毕业实习	6	4.54%	14周	10.34%	100%	5—6
	毕业实践报告（含答辩）	4	3.03%	6周	4.42%	90%	5—6
合计		21	15.9%	34周	25.1%	80%
总计		132	100%	2754	100%

十一、专业师资的配置与要求

专业师资配置是以本专业在校生为每届60人（即每届2班）为标准；专业师资要求是根据学习领域课程中知识、技能以及理论实践一体化教学组织的要求来确定的。

（一）数量与生师比

有与本专业设置规模相适应并获得高校教师资格证书的任职教师。专业教师数量（含外聘教师）应按生师比例18∶1左右配备。

（二）学历或职称

专业任课教师具备本科及以上学历。专任教师职称要求中高级达到60％，其中高级职称教师不少于20％。

（三）专职教师要求

1、专任教师（含实训指导教师）应具备对现行教材的筛选、组合能力；能按照实施性教学大纲的要求科学合理地安排教学内容；具备运用灵活多样的教学模式、教学方法进行教学的能力；具有较强的语言表达能力；能够将思想道德教育融入教学全过程。

2、专任教师具备社会工作（含实习和挂职）经历半年以上，对社会工作机构运营状况有实际的了解，具备开展工作的相应能力；专任教师有条件的可在社会工作相关机构或部门挂职锻炼半年以上，熟悉社会工作管理各项要求和指标，掌握社会工作行业发展现状。

4、实训指导教师应具备2年及以上专业实践经历。

（四）兼职教师要求

1、兼职教师担任专业课程教学的，具备本科及以上学历；

2、担任社会工作相关课程的应从事相应岗位工作3年以上并具备相应的任职资格；

3、担任实训指导教学的，具备专科及以上学历，从事社会工作相应岗位工作3年以上。

我院已拥有一支教学经验丰富、实践能力强、结构比较合理的双师型专业教学团队。现有的专兼职教师全部具有本科或本科以上学历，其中具有教授、副教授以上职称4人，占33%，"双师型”教师占75%，因为本专业正在筹建,师资基本是由原社会保障专业教师转型而来,在以后的工作中，我们将积极采取"走出去、请进来”的方法，进一步提高教师总体素质。加强与有关高校和科研院所的合作与交流：一方面派社会工作有关专任教师到社会工作机构或部门相关岗位以顶岗实践等形式开展短期培训,创造条件让教师放宽视野、拓展思路，从而保障专任教师加强自身的学习，加快知识更新，培养1-2名专业领军人物。另一方面，继续实施人才引进政策，根据专业发展计划，积极引进适合专业发展的有特长的专门人才，特别是一线行业人才充实师资队伍。每年聘请1-2名社会工作专家、优秀从业人员为兼职教师，进一步改善专兼教师结构。鼓励教师开展科研活动，不断发表高水平论文，在职称等方面有所进步，争取高级职称达50%以上。

十二、实践教学条件配置与要求

基于对社会工作工作过程的系统分析，建立系列化的实践教学体系，培养学生社会工作管理和服务能力。专业群必修课程、专业限选课程的实训主要在个案工作实训基地、小组工作实训基地、社区工作实训基地等校内三大实训基地进行，阶段性实习、毕业实习在校外实习基地进行。

1、校内实训项目

表8：社会工作专业校内主要实训项目一览表

实训项目	对应的专业核心能力	培养途径	实训实习场地	评价方式	参考学时
社会工作概论	（主要是社工理念和素质的培养）	校内实训	多媒体教室、小组工作实训室	老师评价和学生自我评价	20
个案工作训练	个案工作能力、个案工作管理能力	校内实训	个案工作实训室	老师评价和学生自我评价	36
小组工作训练	小组工作能力、小组工作管理能力	校内实训	小组工作实训室	老师评价和学生自我评价	36
青少年社会工作实务操作	社会工作实务能力	校内实训	个案工作实训室、小组工作实训室、户外拓展基地及青少年社会工作实习基地	老师评价和学生自我评价和行业评价	20
民政社会工作实务操作	社会工作实务能力	校内实训	小组工作实训室、社区工作实训基地	老师评价和学生自我评价和行业评价	20
社区管理实务操作	社区工作管理能力、社会工作实务能力	校内实训	社区居委会实训室和相关社区	老师评价和学生自我评价	18
心理咨询与辅导	小组工作能力（主要是学生个人的成长）	校内实训	小组工作实训室	老师评价和学生自我评价	30
社会保障实务操作	社会工作实务能力	校内实训	个案工作、小组工作实训室	老师评价和学生自我评价	18
社会调查方法与技术训练	社会工作实务能力	校内实训	小组工作实训室、心理实训室、相关社区	老师评价和学生自我评价	38
社会福利与政策分析	社会工作实务能力	校内实训	多媒体教室、小组工作实训室	老师评价和学生自我评价	12
社区工作训练	社区工作能力	校内实训	社区工作实训基地和相关社区	老师评价和学生自我评价	36
社会工作行政训练	社会工作行政能力	校内实训	小组工作实训室	老师评价和学生自我评价	20
人力资源管理训练	社会工作行政能力	校内实训	多媒体教室	老师评价和学生自我评价	20
NGO组织管理训练	社会工作行政能力	校内实训	多媒体教室、小组工作实训室	老师评价和学生自我评价	18
家庭社会工作实务操作	社会工作实务能力	校内实训	个案工作实训室、小组工作实训室	老师评价和学生自我评价	20
企业社会工作实务操作	社会工作实务能力	校内实训	个案工作实训室、小组工作实训室及妇女社会工作实习基地	老师评价和学生自我评价	20
老年社会工作实务操作	社会工作实务能力	校内实训	个案工作实训室、小组工作实训室	老师评价和学生自我评价	20
学校社会工作实务操作	社会工作实务能力	校内实训	个案工作实训室、小组工作实训室及残疾人社会工作实习基地	老师评价、学生自我评价和行业评价	18
医疗社会工作实务操作	社会工作实务能力	校内实训	个案工作实训室、小组工作实训室	老师评价和学生自我评价	10
社会工作坊	社会工作实务能力	校内实训	户外拓展基地	教师评价和学生自我评价	20

2、校外实习项目

表9：社会工作专业校外主要实习项目一览表

实习项目	对应的专业核心能力	培养途径	实习场地	评价方式	参考学时
义工服务	从专业入门到认知社会再到社会工作实务能力的培养（贯穿社工价值的实践）	社团活动	与社会工作相关的机构或社区	专业老师和社会评价	200
暑期社会实践	社会工作实务能力	机构见习	校外实习基地或当地相关机构和社区	学校督导和机构督导评价	40
阶段性实习	社会工作实务能力	机构顶岗	校外实习基地	学校督导和机构督导评价	100
毕业实习	社会工作行政管理能力、社会工作方法管理能力、个案工作能力、小组工作能力、社区工作能力、社会工作实务能力的综合运用	机构顶岗	校外实习基地	学校督导和机构督导评价	400
毕业实践报告	社会工作行政管理能力、社会工作方法管理能力、个案工作能力、小组工作能力、社区工作能力、社会工作实务能力的综合运用	机构顶岗	校外实习基地	学校督导和机构督导评价	400

图1：校外实习形式结构图

入门实践

认知实践

专业实践

大一

自发性义工服务

指导性义工服务

寒暑假

实习

自觉性义工服务

阶段性

顶岗实习

毕业顶岗实习

大二

大三

大一

大二

大三

由浅入深、层层递进

3、实训实习基地配置

表10：社会工作专业实训实习基地（室）功能结构一览表

序号	实训实习基地名称	基本配置	功能（实训实习项目）	容量（一次性容纳学生人数）	合作单位
1	个案工作实训基地	投影设备、监控设备，单面镜	个案工作的接案、收集资料、分析和诊断问题、制定计划、实施服务、评估与结案等技巧的训练；青少年社会工作实务、老年社会工作实务、妇女社会工作实务、家庭社会工作实务、农村社会工作实务等个案技巧训练。	100	慧灵、爱弥尔、长沙市一、二、三社会福利院
2	小组工作实训基地	投影设备、监控设备，单面镜	小组工作实施的不同阶段的技巧训练；青少年社会工作实务、老年社会工作实务、妇女社会工作实务、家庭社会工作实务、农村社会工作实务等小组工作方法技巧训练；人力资源管理技能训练；户外拓展训练。	100	爬山户外培训俱乐部；凌鹰户外培训俱乐部。
3	社区工作实训基地	全套社区服务中心办公设备	社区分析技巧、社区组织工作技巧、社区工作关系的建立和问题介入等技巧的训练；社区建设的技能训练。	50	湖橡社区；雨花区、天心区民政局
4	湘西农村、四川理县社会工作实习基地	个案工作室、活动室、社区服务中心办公设备	暑期社会实践、阶段性实习、毕业实习。	50	湘西古丈县、凤凰县、四川理县
5	广州、北京、西安、长沙等地残疾人社会工作实习基地	个案工作室、活动室、社区服务中心办公设备	残疾人社会工作实务训练、暑期社会实践、阶段性实习、毕业实习。	50	各地慧灵、爱慧等残疾人教育康复机构
6	湖南青少年社会工作实习基地	个案工作室、活动室、社区服务中心办公设备	青少年社会工作实务训练、暑期社会实践、阶段性实习、毕业实习。	50	长沙市团委、教育局下属学校

十三、教学资源

1．教材

专业课一般选用高职高专教材，特别是高职高专"十二五”规划教材。也可根据学校自身情况，使用自编教材或讲义。

2. 数字化资源

（1）教学应用资料

①有本专业教育标准、专业培养方案等教学文件；

②课程教学大纲及核心课程的课程标准、习题库、考试试卷库。

③多媒体教学资料:有一定数量的教学光盘、多媒体教学课件、数字化网络等资料，并能不断更新、充实内容和数量，年更新量在10%以上。

（2）音像资料

学校图书馆应有介绍国内社会工作音影像资料。

（3）电子期刊

学校应有万方数据库等电子期刊。

（4）网络公共资源

建立校园教学网络资源库，建设课程教学空间资源，链接职教新干线。

积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。

3.其它教学资源

搭建产学合作平台，充分利用本行业部门和机构资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。

与行业人员、专家共同开发教材和实验实训指导书，使教学内容更好地与实践结合以满足未来实际工作需要。

十四、教学方法、手段与教学组织

学习领域课程在教学上应采用教、学、练一体化模式，通过教师对案例的分析和讲解，对任务的分解和提示，由学生通过对任务的实施掌握课程所要求的职业能力，逐步使学生在案例分析或任务实施活动中了解工作过程。

（一）教学方法

教学方法应注重培养学生的学习能力、知识拓展能力、社会适应能力等；在培养学生独立分析问题、解决问题、总结问题的能力同时，教师应鼓励学生发掘发现问题；在团队中引导学生与人沟通、交流和相互协作的能力同时，应提倡坚持个体的合理主见，激发其创新的勇气和意识。

在教学过程中教师应充分使用任务教学法、讲授法、案例教学法、实训法等多种教学方法，积极参与到学生的工作过程当中去，以了解并及时解决最新的问题。

（二）教学手段

1、多媒体教学

2、模拟实训

3、虚拟现实教学

4、网络教学

5、实地参与项目运作

十五、教学考核与评价

（一）考核方式

根据不同的课程，采取灵活多样的考核、考试形式，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力。形式有笔试（开卷、闭卷）、口试、操作、论文、调查报告、职业资格考核等。成绩由平时成绩和期末成绩组成，学生平时成绩由作业（含未独立设课的实验、实习、调查等约占20%）、课堂表现（约20%）、平时测试（约10%）、期末成绩50%等组成。选修课、讲座、实践性（如实验操作技术）的课程及毕业实习、毕业论文等，采用优、良、中、及格、不及格五级分制评定。实践性课程（含学期实习与实训、假期社会实践、毕业顶岗实习等）的考核以行业或企事业单位指导教师（行业专家）的考核为主，校内指导教师或课程授课教师为辅。通过测试方法改革使学生牢固掌握所学的理论知识，学以致用，重视职业能力的培养。

（二）教学评价改革

适应职业教育课程改革的要求，积极进行考核模式的改革，考核重点由原来的知识记忆向知识运用转变，由单纯理论考核向理论实践一体化考核转变。其中，专业核心课程实行以主题讲解评价与形成性考核方式为主，以专业技能资格证考评为辅的综合考核方式；实践环节以工作能力评价、工作绩效评价和企业评价为主要参考依据。

十六、教学管理

加强各项教学管理规章制度建设，完善教学质量监控与保障体系；形成教学督导、教师、学生、社会教学评价体系以及完整的信息反馈系统；同时针对不同生源特点、教学模式，各校根据实际情况明确教学管理重点与制定管理模式，并充分利用社会机构参与对实习实训学生的教学管理。建立可行的激励机制和奖惩制度；加强对毕业生质量跟踪调查和收集社会机构对专业人才需求反馈的信息。

【编辑】人力资源与社会保障系

2016级社会工作专业人才培养方案

注:各专业的周序课程均以此模块中列出的为准,其它公共必修课程的具体开设情况以学校具体课程安排为准。

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