面对疫情,如何确保延期开学期间做到"离校不离教、停课不停学”?基础课部英语教研室认真落实学校教务处教学工作安排,充分调动本教研室教师、部分行政兼课教师和外聘教师的集体力量,落实疫情防控期间在线教学方案,扎实做好延期开学期间我校大学英语在线教学的各项工作。
以老带新、精心部署,做到"离校不离教”
英语教研室成立疫情期间大学英语在线教学工作小组,资深老教师秘力军主任主动作为,统筹规划,反复联系高等教育出版社申请iSmart使用权限,沟通协调教师和学生平台的使用技术问题;与教研室主任邱子恬老师组织教学团队卢曦、李花等老师多次通过互联网聚集在一起,精心谋划,深入研究,出台了详实具体的《疫情期间大学英语线上课程实施方案》和授课计划,精心制作了在线学习指南与每周学习计划指导;专任教师仅9名团队成员克服困难,有序开展全院四个系部、62个班级、近3000名大一学生(包括外聘及行政兼课教师28个班,近1400名学生)大学英语课程线上教学工作。
(组图1:通过微信语音形式先后开展线上教学筹备会议、分工协作落实会议、线上教学阶段性工作总结及经验交流会议。)
集体教研、多方协作,确保"停课不停学”
由于本课程覆盖面广、受众学生基数大、专任教师成员少、外聘授课班级多等实际困难,英语教研室共同研究讨论,由邱子恬、符杨、高洁、李慧四位老师分别负责四个系部的对接汇报工作,畅通教师、辅导员(或班主任)及课代表的联动渠道;卢曦老师提前发布课程的每周教学安排手册,告知学生学习周计划;团队所有教师密切跟进,及时倾听学生意见、建议,解决学生遇到的iSmart注册、操作、学习等方面的问题,通过平台数据统计,了解学生的上课情况,掌握学生出勤情况,实时反馈给所在系部及班级。
结合iSmart 学习内容,李花、秘力军、尹喧、邱子恬、卢曦、高洁等多名老师还通过学习通平台同步创建课程资源,发布加强巩固任务,认真批阅并有效沟通;在不增加学生心理负担的同时鼓励学困生尝试突破,也主动给学有余力的学生提供拓展素材与机会。周一至周五每天自上午九点至晚上甚至深夜,值班老师总能在第一时间检查学习学习进度和参与情况、在线答疑解惑,指导学生学习。在课代表微信群回答每个班收集的问题,老师与课代表随时保持联系,提出学习要求,提前布置学习任务,用excel导出学生参与学习情况表反馈给课代表,要求课代表告知班主任,联合起来督促学生提高参与度和任务完成度和正确率。通过多方面、多渠道、多方式加强管理,做到学生底数清、情况明,切实保障线上教学工作顺畅进行!
(组图2:平台数据统计、课代表交流答疑、系部反馈、iSmart平台答疑。)
在近期的在线学习过程中,学生表现活跃,学习热情较高,能够积极完成课程任务,学生有效参与率平均达80%。同学们也纷纷表示:"线上教学让参与互动的同学也更多了,一定程度上也能锻炼我们的自制力和自主学习能力。”
下一步,英语教研室将按照学院最新教学会议精神指示,积极开拓创新,加强校本课程资源开发,改进线上教学形式,确保线上教学质量。相信我们一定能够同舟共济,共克时艰,全力保证知识传授不脱节,思想引领不断线,教书育人不打折!