面对疫情，如何确保延期开学期间做到"离校不离教、停课不停学”？基础课部英语教研室认真落实学校教务处教学工作安排，充分调动本教研室教师、部分行政兼课教师和外聘教师的集体力量，落实疫情防控期间在线教学方案，扎实做好延期开学期间我校大学英语在线教学的各项工作。
以老带新、精心部署，做到"离校不离教”
英语教研室成立疫情期间大学英语在线教学工作小组，资深老教师秘力军主任主动作为，统筹规划，反复联系高等教育出版社申请iSmart使用权限，沟通协调教师和学生平台的使用技术问题；与教研室主任邱子恬老师组织教学团队卢曦、李花等老师多次通过互联网聚集在一起，精心谋划，深入研究，出台了详实具体的《疫情期间大学英语线上课程实施方案》和授课计划，精心制作了在线学习指南与每周学习计划指导；专任教师仅9名团队成员克服困难，有序开展全院四个系部、62个班级、近3000名大一学生（包括外聘及行政兼课教师28个班，近1400名学生）大学英语课程线上教学工作。
（组图1：通过微信语音形式先后开展线上教学筹备会议、分工协作落实会议、线上教学阶段性工作总结及经验交流会议。）
集体教研、多方协作，确保"停课不停学”
由于本课程覆盖面广、受众学生基数大、专任教师成员少、外聘授课班级多等实际困难，英语教研室共同研究讨论，由邱子恬、符杨、高洁、李慧四位老师分别负责四个系部的对接汇报工作，畅通教师、辅导员（或班主任）及课代表的联动渠道；卢曦老师提前发布课程的每周教学安排手册，告知学生学习周计划；团队所有教师密切跟进，及时倾听学生意见、建议，解决学生遇到的iSmart注册、操作、学习等方面的问题，通过平台数据统计，了解学生的上课情况，掌握学生出勤情况，实时反馈给所在系部及班级。
结合iSmart 学习内容，李花、秘力军、尹喧、邱子恬、卢曦、高洁等多名老师还通过学习通平台同步创建课程资源，发布加强巩固任务，认真批阅并有效沟通；在不增加学生心理负担的同时鼓励学困生尝试突破，也主动给学有余力的学生提供拓展素材与机会。周一至周五每天自上午九点至晚上甚至深夜，值班老师总能在第一时间检查学习学习进度和参与情况、在线答疑解惑，指导学生学习。在课代表微信群回答每个班收集的问题，老师与课代表随时保持联系，提出学习要求，提前布置学习任务，用excel导出学生参与学习情况表反馈给课代表，要求课代表告知班主任，联合起来督促学生提高参与度和任务完成度和正确率。通过多方面、多渠道、多方式加强管理，做到学生底数清、情况明，切实保障线上教学工作顺畅进行！
（组图2：平台数据统计、课代表交流答疑、系部反馈、iSmart平台答疑。）
在近期的在线学习过程中，学生表现活跃，学习热情较高，能够积极完成课程任务，学生有效参与率平均达80%。同学们也纷纷表示："线上教学让参与互动的同学也更多了，一定程度上也能锻炼我们的自制力和自主学习能力。”
下一步，英语教研室将按照学院最新教学会议精神指示，积极开拓创新，加强校本课程资源开发，改进线上教学形式，确保线上教学质量。相信我们一定能够同舟共济，共克时艰，全力保证知识传授不脱节，思想引领不断线，教书育人不打折！
