为进一步加强教师队伍建设，提高心理健康教育课程教学水平，充分发挥课程育人能效，10月9日上午在图书馆二楼团体辅导室，学生工作部心理健康教研室组织召开了心理健康教育课程集体备课会。

陈俏老师介绍了本次集体备课会的背景，对新一学年大学生心理健康课程教学建设提出了具体指导方针。课程设计既要遵循教育部对大学生心理健康教育课程的基本要求，达到知识、技能和素养三个层面的教学目标；又要结合学校课程设置和各二级学院学生实际心理需求，探索对课程教学的设计思路和教学方法，帮助学生掌握心理健康知识和技能，并重在运用到实际生活中，有效提升学生心理健康素养。并强调了案例教学的保密原则、课程思政相关要求等教学注意事项。

在课堂教学形式上，杨钢老师分享了他通过精心的课前准备，兼具趣味性和专业性的心理测试和课堂活动，以超星“学习通”平台实现了课堂现场发言和互动、小组讨论等形式的“翻转课堂”，充分调动学生的积极性与参与性。

在课程内容的创新上，王玉珏老师分享了符合学情的教学设计，并进行了片段式教学。全体参会者围绕把握课程目标、扩展课程内容、创新课堂形式等要点展开了热烈讨论，分享了自己课程重难点的突破方法和教学资源使用方面的经验，促进了教学内容的深度交流与课堂形式的广泛分享，有力推动了新学年大学生心理健康课程的建设发展。

本学期，心理健康教研室后续将陆续开展各项教学教研活动，持续推进心理健康教育教学工作迈上新台阶。